В клубе по месту жительству «Смена» с сентября 2017 года работает Отряд волонтёров «Белый голубь».
Членами отряда являются ребята в возрасте от 8 до 18 лет.
Общая численность — 38 человек, но ряды волонтёров всё время пополняются.
Срок обучения — 2 года. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется через освоение следующих курсов: «Я — волонтёр» (1 год обучения), «Я — активист» (2 год обучения), «Я — молодёжный лидер» (актив клуба).
Каждый обучающийся, достигший 14 лет, получает личную книжку волонтёра, в которую заносятся все акции и мероприятия за годы обучения в объединении.
Руководит отрядом волонтёров педагог дополнительного образования Ксения Дмитриевна Лапузина.
В последнее время отмечается повышенный спрос государства на социально активную молодёжь в возрасте 14–30 лет, активно принимающую участие в жизни школы, творческих объединений, города и страны в целом. Поддерживается развитие волонтёрского движения в России, повышение активности обучающихся; создаются условия для функционирования добровольческих команд, становления молодёжных лидеров, изменения мотивов участия в общественно полезной деятельности, достижения высокого уровня самостоятельности, раскрытия потенциала личности, её талантов, способностей, возможностей, развития индивидуальных особенностей и эмоциональной сферы, раскрытия и осознания своей уникальности.
Участие в волонтёрском движении помогает подрастающему поколению в профессиональном самоопределении, так как это прямой путь к самостоятельной жизни, здесь всегда есть возможность проявить себя, попробовать в разных сферах деятельности. Волонтёрство для подростка — это возможность приобрести первоначальный профессиональный опыт, опыт общения, взаимодействия, партнёрства.
Таким образом, в процессе подготовки и реализации добровольческой деятельности обучающиеся обретают уверенность в своих способностях и выстраивают новые социальные связи, обучаются новым навыкам, получают возможность найти себя и заложить в свою жизнь те ценности и привычки, которые позволят человеку вести здоровую, продуктивную, насыщенную жизнь, стать полноценным членом общества.
Волонтёры клуба «Смена» — это обучающиеся с активной жизненной позицией, которые не могут остаться в стороне от помощи окружающему миру. Ребята проходят теоретический курс по основам волонтёрской деятельности, пропаганде здорового образа жизни и профилактике асоциальных явлений в молодежной среде и др. В ходе практических занятий обучающиеся учатся разрабатывать и самостоятельно проводить акции и мероприятия разной направленности в социуме (акции по помощи пожилым людям, малоимущим и многодетным семьям, зимующим птицам и бездомным животным; мероприятия «День Знаний», «День пожилого человека», «День учителя» и другие ), а также являются активными участниками и помощниками в реализации мероприятий ЦРТДЮ «Радость» и домового клуба «Смена».

Вокальный коллектив «СОЛО» начинал своё существование во Дворце пионеров, но вскоре нашёл приют в центре «Радость», который принял и поддержал развитие объединения.
Руководит вокальным объединением «СОЛО» педагог по вокалу Светлана Николаевна Лаптова, по образованию пианистка. 37 лет работала концертмейстером, совмещая работу аранжировщика, педагога по вокалу, была руководителем рок-групп и продюсером. Сейчас работает педагогом по вокалу.
Занятия индивидуальные.
Возраст обучающихся: от 8 до 25 лет.
Репертуар — шедевры мировой и российской эстрады.
Срок обучения — 4 года. На четвёртом году обучения наиболее подготовленные обучающиеся дают сольный концерт. В прошлом учебном году это сделала Полина Мигунова (сейчас она живет в Уфе). В этом году эстафетную палочку перенимает Евангелина Азизова, победительница всех городских и областных конкурсов и дипломант Международного конкурса «Урал собирает друзей».
Коллектив гордится своими вокалистами:
✓ Олеся Христолюбова — победитель городских и областных конкурсов и нескольких международных;
✓ Антон Ивлев — окончил Институт музыки им. Шнитке в Москве, а сейчас оканчивает Гуманитарном университете эстрадное отделение;
✓ Дмитрий Шатилов — окончил Московский Институт им. Шнитке и продолжает образование на академическом отделении в институте им. Ипполитова-Иванова, одновременно являясь артистом Московского театра оперетты;
✓ Наталья Кузнирова — победительница всех вокальных конкурсов в Оренбургской области;
✓ Юлий Котов — окончил в ГИТИСе отделение актера музыкального театра (мюзиклы, оперетта) и сейчас работает в Германии;
✓ Алена Аббасова — окончила Хоровую академию в Москве.
Лауреатами конкурсов разных категорий являются также Максим Шихавцов, Илона Лобанова, Александр Голубев, Анна Самойленко, Клара Мищенко. Многие ребята оставили яркий след в жизни объединения, пусть и не связали свою жизнь с вокалом как с профессией.
Нынешний состав в количестве 13 человек только готовится к участию в конкурсах, пробует свои силы на музыкальном поприще. Среди вокалистов есть пианисты, скрипачи, актёры.
Светлана Николаевна об объединении: «В мире сейчас появилось много интересных техник, а жизнь подбрасывает интересных детей. Например, у одного из обучающихся природный диапазон первоначальный — 3,5 октавы. Работать очень интересно с таким материалом. В класс возвращаюсь каждый раз с удовольствием».

«Юный техник»

Адрес: ул. Ленинского Комсомола,16
тел.: 25-56-02, 21-32-01
Время работы: 9⁰⁰ — 20⁰⁰
Руководитель: Бортникова Галина Анатольевна
Педагог-организатор: Гаврусь Светлана Николаевна

Объединения:
1. «Воздушный мир»
Руководитель — Абрамов Сергей Михайлович
Возраст обучающихся: 15–18 лет

2. «Голубое небо»
Руководитель — Петухов Сергей Витальевич
Возраст обучающихся : 15–18 лет

3. «Мастерская креатива»
Руководитель — Ребро Елена Николаевна
Возраст обучающихся: 7–11 лет

4. «Самоделкин»
Руководитель — Исупова Наталья Станиславовна
Возраст обучающихся: 6–11 лет

5. «Творческая мастерская»
Руководитель — Соколова Галина Васильевна
Возраст обучающихся: 6–11 лет

6. «Компьютер и я»
Руководитель — Глубокова Анна Владимировна
Возраст обучающихся: 7–11 лет

7. «Детская коллективная радиостанция»
Руководитель — Лёвочкин Александр Сергеевич
Возраст обучающихся: 11–18 лет

8. «Бригантина»
Руководитель — Великоцкий Игорь Иванович
Возраст обучающихся: 11–18 лет

9. «Юный авиатор»
Руководитель — Гаврилин Игорь Николаевич
Возраст обучающихся: 10–18 лет

На базе детского клуба «Ассоль» организована работа разновозрастного отряда «Надежда», которым руководит педагог дополнительного образования Оксана Юрьевна Захарова.
В настоящее время сложившаяся система воспитательной работы не способствует успешному социальному общению, терпимости друг к другу, понижен интерес к народному творчеству, народному календарю, которые на современном этапе служат средством передачи духовного опыта русского народа, традиций народной педагогики в воспитании нового поколения.
Подросток начинает самостоятельно искать такую среду, в которой почувствует особое внимание к своим интересам, мыслям, переживаниям, интерес к той деятельности, в которой он может максимально реализовать свои возможности, где он реально подтвердит свою неповторимость, ощутит свою необходимость людям.
В среде обитания подростков необходимы альтернативные «уличным» разновозрастные коллективы с ярко выраженной общественно полезной направленностью, в которых каждый ребенок мог бы чувствовать себя комфортно, быть принятым таким, каков он есть, почувствовать на себе внимание, заботу, заинтересованность в его личном росте.
Разрешение этих проблем напрямую связано с непосредственным вовлечением школьников в Дни милосердия, благотворительные акции, другие воспитательные мероприятия, направленные на развитие благодушия, терпимости к окружающим, а также с развитием взаимодействия детских клубов с социальными партнерами, государственными и социальными службами.
Эта идея заложена в программе работы с разновозрастным отрядом «Надежда».

На базе детского клуба «Ассоль» работает образцовый детский коллектив — объединение по вязанию крючком и плетению макраме «Берегиня».
Объединение «Берегиня» образовано в 2002 году. Программа обучения вязанию и макраме рассчитана на возраст детей 8–17 лет. Срок реализации — 3 года.
Руководитель объединения — педагог 1 квалификационной категории Анна Александровна Семёнова.
Образование — высшее, педагогическое. Педагогический стаж — 23 года.
Занятия в объединении — это одна из форм эстетического воспитания. Выбор образца для узора, составление и подбор цветов ниток и шнуров, выбор отделки изделия, формы и многое другое — всё это воспитывает чувство гармонии, красок, творческое отношение к труду.
На занятиях дети знакомятся с правилами гигиены и техники безопасности, как правильно сидеть, как правильно держать изделие, где и как хранить инструменты.
За время обучения в объединении обучающиеся овладевают всеми основными элементами и приемами вязания и плетения, приобретают и совершенствуют навыки, учатся самостоятельно изготавливать различные изделия: игрушки, головные уборы, картины и панно, сумочки и косметички, цветы и украшения.
Воспитанники объединения — постоянные участники и победители городских, областных, всероссийских и международных конкурсов и выставок декоративно-прикладного творчества.
Расписание занятий:
Вторник, четверг: 14⁰⁰ — 16²⁵

Фольклорно-этнографическая школа «Уральские узоры» была создана на базе клуба по месту жительства «Ассоль» Центра развития творчества детей и юношества «Радость» в 1998 году.
Отвечая требованиям времени, коллектив преобразовывался, расширялся, постепенно интегрируясь в образовательный процесс базовых школ № 6 и № 25.
В 2010 году коллективу было присвоено звание «Образцовый детский коллектив».
В 2013 году коллектив отметил свое 15-летие.
ФЭШ сегодня — это сплочённый коллектив детей и педагогов, составляющий целостную разноуровневую систему, индивидуализирующую образовательный путь ребёнка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства.
Образовательный процесс в комплексной структуре осуществляют 5 педагогов.
Художественный руководитель коллектива — педагог первой категории Елена Александровна Бакалдина, она в коллективе со дня основания, является также концертмейстером и руководителем ансамбля ложкарей.
Большая роль в постановке номеров коллектива ФЭШ принадлежит его хореографу — Елене Николаевне Сакадиной, педагогу первой категории.
Музыкальный аранжировщик коллектива — руководитель ансамбля гармонистов Светлана Владимировна Соснина, педагог высшей категории.
Преподаватель народоведения и игры на балалайке — Елена Владимировна Головкина, молодой, подающий надежды педагог, недавняя выпускница Екатеринбургского педагогического института.
Преподаватель вокала — Индира Рафаиловна Усманова, педагог первой категории.
Педагоги школы разработали комплексную дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу, целью которой является формирование социально-культурного опыта ребёнка средствами художественного образования и воспитания, изучение истоков традиционной русской народной культуры, региональных обычаев и традиций на основе слияния музыки, хореографии и песенного искусства в единый учебно-воспитательный процесс.
Программа рассчитана на 5-летний срок обучения
На занятиях в Фольклорно-этнографической школе «Уральские узоры» обучающиеся осваивают основы русского народного танца, обучаются игре на гармони, ложках, балалайке, занимаются народным пением, знакомятся с устным народным творчеством на занятиях по народоведению.
В группах 3–5 годов обучения совершенствование навыков обучающихся происходит в ансамблях гармонистов, ложкарей, народного танца, сводных ансамблях.

В 12 учебных группах ФЭШ занимается 148 обучающихся в возрасте от 7 до 16 лет.

Отличительная особенность программы по народному танцу: основной акцент в хореографической работе с детьми делается на освоение народной танцевальной культуры, национальных фольклорных традиций. Всё это совпадает с мироощущениями детей, делает творческий процесс ценным, интересным, понятным и близким по духу и восприятию. Ведётся углублённое изучение регионального компонента, что позволяет выделить культурные и социальные особенности уральского края.
Занятие состоит из трёх частей: разминка, экзерсис на середине зала, работа над этюдами и танцевальными номерами.
Каждая часть занятия представляет собой педагогическую ситуацию, направленную на решение определенных учебно-творческих задач.
В процессе обучения особое внимание уделяется характеру, манере и музыкальности исполнения как отдельных движений, так и танцевальных комбинаций. В основу обучения положен принцип «от простого к сложному», позволяющий из года в год совершенствовать технику исполнения, развивать эластичность и силу мышц, координацию движений в зависимости от физических возможностей и индивидуальных особенностей ребёнка.
Программа по обучению игре на гармони существенно отличается от всех существующих программ для оркестров баянов или русских народных инструментов. Она создана на основе социального заказа родителей, которые предпочли именно этот русский инструмент для изучения. Яркое звучание гармоник привлекает ребят, и им хочется изучать этот инструмент. Дети видят результат своей работы, так как наряду с индивидуальными занятиями в образовательный процесс включены групповые занятия в ансамбле, которые начинаются с первого года обучения. Обучающиеся исполняют несложные партии в общей партитуре художественного произведения.
Большинство обучающихся в объединении — мальчики. Сохранность контингента составляет 100%. Обучение направлено на создание ситуации успеха, для того чтобы ребенок, несмотря на все трудности, верил в свои силы: таким образом постоянно поддерживается его желание играть на инструменте.
В объединение принимаются все желающие на основе тестирования на наличие музыкального слуха и чувства ритма. Музыкальный материал подобран таким образом, что все теоретические знания ребята получают на занятиях в определенной последовательности и сразу закрепляют на практике.
Все навыки игры на инструменте (беглость пальцев, аккордовая техника, отточенность штрихов) отрабатываются систематически на занятиях с помощью специально составленного комплекса упражнений, основанных на пьесах репертуара. Таким образом, дети быстро приобретают необходимые навыки, что дает им возможность выступать на сцене с первых лет обучения. Каждому воспитаннику предоставляется возможность проявить творчески свою индивидуальность, добиться качественных результатов. На последних годах обучения педагог активно использует подбор по слуху, чтение нот с листа, прием импровизации, где обучающийся сам может досочинить партию или усложнить её.
Основной формой обучения игре на ложках является занятие, направленное на развитие музыкальных способностей и приобретение музыкально-ритмических навыков игры на шумовых музыкальных инструментах. Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, идёт постепенное усложнение изучаемого материала.
Учебный материал, предусмотренный программой, распределён в определенной последовательности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
На первых занятиях необходимо заинтересовать ребёнка, развить желание заниматься в ансамбле и только потом переходить к целенаправленному формированию исполнительских умений и навыков. Для выработки ритмичной одновременной игры на музыкальных инструментах, овладения основами техники педагог использует на занятиях:
- пальчиковые игры;
- дидактические игры;
- игры с палочками;
- ритмические упражнения (народный фольклор: потешки, попевки, прибаутки, песенки, частушки);
- соревнования между подгруппами.
В работе с ансамблем используются технические средства обучения.
Подобрана фонотека с записью лучшей не только народной детской музыки, но и классической и современной, на основе которой подбирался репертуар ложкарей. А результат работы ансамбля ложкарей — это выступления, где ребята учатся быть ответственными, дисциплинированными, внимательными.

В перспективе развития ансамбля ФЭШ «Уральские узоры» — включение балалайки в состав коллектива. Программа обучения игре на балалайке рассчитана на пять лет. В класс балалайки принимают всех желающих в возрасте от 6 до 12 лет. Приёмные экзамены будущие учащиеся не сдают: проверяют лишь их музыкальные данные (мелодический и гармонический слух, чувство ритма, музыкальную память), с тем чтобы определить наличие музыкальных способностей, выявить общий уровень раз¬вития индивидуальности ребёнка и её особенности.
Важ¬ное значение придается формированию ряда знаний, умений и навыков в области музыкально-исполнительского искусства, необходимых учащимся в их творческой деятельности.
В школе «Уральские узоры» ведётся предмет «народоведение». Решение поставленных в этом курсе задач предполагает построение системы занятий, обеспечивающей раскрытие перед ребенком на живом фольклорном и этнографическом материале миропонимания, выработанного предками. Ребята принимают активное участие в проведении народных праздников, краеведческой работе, проведении ключевых дел на основе народного земледельческого календаря, таких как «Покров», «Масленица», «Красная горка», Святки», «Рождественские посиделки».

Через вокальную деятельность происходит приобщение ребёнка к музыкальной культуре, а коллективное пение это прекрасная психологическая, нравственная и эстетическая среда для формирования лучших человеческих качеств.
В процессе пения дети приобретают навыки музыкального исполнительства, позволяющие им творчески проявлять себя в искусстве.

Танец и песня неотделимы друг от друга. Во всех обрядах, играх, плясках и хороводах обязательно их гармоническое соединение. Благодаря этому жанровому слиянию педагогам удаётся сформировать у детей интерес к народному искусству.
Совместное творчество объединяет детей в процессе работы, что создаёт благоприятную обстановку в коллективе. Отношения между младшими и старшими обучающимися доброжелательные, более опытные ребята охотно помогают младшим в освоении партий ансамбля и принимают активное участие во всех коллективных делах коллектива.
Ребята вместе с педагогами занимаются активной пропагандой самобытных традиций Оренбургского казачества. Педагоги совместно с методистами разработали цикл тематических программ по возрождению национальных традиций русского казачества, в который включены концертные номера ФЭШ. На городском конкурсе методических материалов в 2015 году она стала дипломантом в своей номинации.
Формой подведения итогов реализации данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы являются: отчётные концерты, участие в смотрах, конкурсах, фольклорных фестивалях городского, областного и всероссийского уровней.

Постоянное обновление репертуара и использование его на высоком художественном уровне позволило коллективу ФЭШ «Уральские узоры» стать неоднократным Лауреатом областных, всероссийских и международных конкурсов и фестивалей. Наиболее значимыми победами коллектива стали следующие награды:
• Лауреат Международного детского и юношеского конкурса «Планета талантов» (Москва, 2013 и 2015)
• Лауреат XV Международного конкурса исполнителей инструментальной музыки (Новосибирск, 2013)
• Лауреат IX Международного фестиваля-конкурса национальных культур «Радуга дружбы» (Новосибирск, 2014)
• Лауреаты и серебряные призеры Всероссийского конкурса-фестиваля искусств «Город солнца» (Сочи, 2015)
• Лауреаты 58-го Международного фестиваля-конкурса детских, юношеских, молодёжных, взрослых творческих коллективов и исполнителей (2017)
За достигнутые успехи дети и руководители коллектива неоднократно награждались благодарственными письмами, дипломами. Педагоги ФЭШ принимают активное участие в концертной и конкурсной деятельности. В 2012 году коллектив после победы на Международном конкурсе в Москве был приглашен в Испанию. Выпускник коллектива Файрушен Данил —обладатель премии губернатора для поддержки талантливой молодежи в рамках национального проекта «Образование», неоднократный призёр конкурсов и фестивалей международного и всероссийского уровней.

Большая роль в формировании и дальнейшем развитии коллектива принадлежит родителям. Именно от взаимоотношений между педагогами и родителями зависит успешное обучение и воспитание ребёнка. Они помощники в организации культурного досуга, воспитательных мероприятий, основные спонсоры поездок коллектива на конкурсы и фестивали. Традиционными стали «Рождественские встречи с родителями», которые проводятся на зимних каникулах.

Педагоги комплексной структуры постоянно совершенствуют свое профессиональное мастерство и щедро делятся опытом с коллегами, проводя творческие площадки, открытые занятия и мастер-классы по музыкальному исполнительству и хореографическому искусству.

ФЭШ «Уральские узоры» — это родник жизни, начало жизненного пути маленького человека. Живое общение с музыкой и танцами, использование интересных атрибутов и музыкальных инструментов, элементов пластического интонирования — всё это помогает узнать много нового и интересного, погрузиться в удивительный мир искусства.
Главная задача наших педагогов — сделать это начало ярким, творческим, успешным. В своей деятельности они следуют словам великого Сократа: «В каждом человеке — солнце, дайте ему светить».

На базе детского клуба «Ассоль» работает объединение «Обучение игре на гармони». Руководитель объединения — педагог высшей квалификационной категории Светлана Владимировна Соснина. Программа по обучению игре на гармони существенно отличается от всех существующих программ для оркестров баянов или русских народных инструментов. Она создана на основе социального заказа родителей, которые предпочли именно этот русский инструмент для изучения. Яркое звучание гармоник привлекает ребят, и им хочется изучать этот инструмент. Дети видят результат своей работы, так как наряду с индивидуальными занятиями в образовательный процесс включены групповые занятия в ансамбле, которые начинаются с первого года обучения. Обучающиеся исполняют несложные партии в общей партитуре художественного произведения.
Большинство обучающихся в объединении — мальчики. Сохранность контингента составляет 100%. Обучение направлено на создание ситуации успеха, для того чтобы ребенок, несмотря на все трудности, верил в свои силы: таким образом постоянно поддерживается его желание играть на инструменте.
В объединение принимаются все желающие на основе тестирования на наличие музыкального слуха и чувства ритма. Музыкальный материал подобран таким образом, что все теоретические знания ребята получают на занятиях в определенной последовательности и сразу закрепляют на практике.
Все навыки игры на инструменте (беглость пальцев, аккордовая техника, отточенность штрихов) отрабатываются систематически на занятиях с помощью специально составленного комплекса упражнений, основанных на пьесах репертуара. Таким образом, дети быстро приобретают необходимые навыки, что дает им возможность выступать на сцене с первых лет обучения.
Постоянное обновление репертуара и использование его на высоком художественном уровне позволило коллективу стать неоднократным Лауреатом областных, всероссийских и международных конкурсов и фестивалей. Наиболее значимыми победами коллектива стали следующие награды:
• Гран-при и лауреаты I степени Всероссийского и Международного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Юность» в Москве в 2011 и 2012 году
• Лауреат Международного детского и юношеского конкурса «Планета талантов» в Москве в 2013 и 2015 году
• Лауреат XV Международного конкурса исполнителей инструментальной музыки (Новосибирск, 2013)
• Лауреат IX Международного фестиваля-конкурса национальных культур «Радуга дружбы» (Новосибирск, 2014)
• Лауреаты и серебряные призеры Всероссийского конкурса-фестиваля искусств «Город солнца» (Сочи, 2015)
• 58-й Международный фестиваль-конкурс детских, юношеских, молодежных, взрослых творческих коллективов и исполнителей «Адмиралтейская звезда» (Оренбург, 2017)
За достигнутые успехи дети и руководители коллектива неоднократно награждались благодарственными письмами, дипломами. Педагоги фольклорно-этнографической школы «Уральские узоры» принимают активное участие в концертной и конкурсной деятельности. В 2012 году коллектив после победы на Международном конкурсе в Москве был приглашен в Испанию. Выпускник коллектива Файрушен Данил — обладатель премии губернатора для поддержки талантливой молодежи в рамках национального проекта «Образование», неоднократный призер конкурсов и фестивалей международного и всероссийского уровней.
Большая роль в формировании и дальнейшем развитии коллектива принадлежит родителям. Именно от взаимоотношений между педагогами и родителями зависит успешное обучение и воспитание ребёнка. Они помощники в организации культурного досуга, воспитательных мероприятий, основные спонсоры поездок коллектива на конкурсы и фестивали. Традиционными стали «Рождественские встречи с родителями», которые проводятся на зимних каникулах.

Расписание занятий:
понедельник, четверг 10³⁰ — 17³⁵ (индивидуально).

Вокально-хоровой коллектив «Колокольчики» создан на базе ЦРТДЮ «Радость» на основе социального заказа в 1992 году. Руководят вокально-хоровым коллективом педагог дополнительного образования 1 категории Титаренко Людмила Васильевна и концертмейстер 1 категории Водопьянова Инна Владимировна.

Педагог Л.В. Титаренко и концертмейстер И.В. Водопьянова — активные участники городских концертных программ, творческих площадок, семинаров, мастер-классов для вокалистов УДО города. За время существования вокально-хорового объединения «Колокольчики» Министерством образования и науки Российской Федерации, Департаментом воспитания и социализации детей коллективу дважды было присвоено звание «Образцовый детский коллектив».
Важнейшими задачами работы педагогов с воспитанниками являются: воспитание нравственно-эстетических основ посредством вокального мастерства, расширение музыкального кругозора учащихся на основе лучших образцов музыкального искусства, развитие творческого потенциала и музыкальных способностей детей, воспитание нравственной и духовной культуры.
В наше непростое время, когда размываются нравственные ценности и приоритеты, когда культура (в том числе и родная), остаётся на задворках сознания детей, необходимо сознательное привлечение внимания детей к родным культурным истокам. В возрождении духовных культурных ценностей российского народа и их развитии активно участвует хоровое и песенное искусство. «Песня — душа народа» говорил великий русский композитор М.И. Глинка. Песня обладает огромной силой эмоционального воздействия на человека и поэтому служит важным средством воспитания подрастающего поколения. Кроме того, живое общение с вокальными и хоровыми произведениями помогает слушателям-школьникам узнать много нового и интересного, погрузиться в мир искусства.

Воспитанники педагогов Л.В. Титаренко, И.В. Водопьяновой — постоянные участники и призёры городских, зональных, Российских, Межрегиональных и Международных конкурсов и фестивалей детского творчества.

В 2016–2017 учебном году порадовала нас своими победами выпускница коллектива Ксения Краутер.

В марте 2017 года Ксюша покорила своим талантом город Санкт-Петербург, где выступила сразу на трёх конкурсах:
• Международный конкурс-фестиваль детского и молодежного творчества «Преображение» — Диплом Лауреата 2 степени
• Международный конкурс «Золотой Феникс» — Диплом Лауреата 2 степени
• Международный конкурс-фестиваль в рамках проекта «Планета талантов». ФИНАЛ — Диплом Лауреата 1 степени
Обучающиеся ВХО «Колокольчики» с огромным удовольствием принимают участие в городских культурно-массовых мероприятиях, в выступлениях агитбригады «Катюша», ежегодно проводят творческие отчёты в форме концертных программ и концертов для родителей.

Ежегодно в детском коллективе занимается свыше 100 воспитанников в возрасте от 7 до 17 лет — учащиеся с первого по одиннадцатый классы; педагог организует занятия хора по звеньям, по группам.

Одаренные воспитанники постигают науку вокального пения на индивидуальных занятиях.

В 2012–2013 учебном году на базе начальной школы №1 было создано вокально-хоровое объединение «Лира».
Руководитель — педагог дополнительного образования ЦРТДЮ «Радость» Скиргика Эльвира Евгеньевна.
Работа вокально-хорового коллектива основывается на следующих принципах:
- общее развитие всех детей, независимо от первоначального уровня их способностей;
- выявление и развитие общемузыкальных, вокальных и творческих способностей детей;
- создание условий для профессиональной ориентации детей.
За годы обучения на вокально-хоровых занятиях в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой по формированию основных певческих навыков в области музыкального искусства ребята достигли определенных результатов:
29.03.13 г. Городской конкурс «Школьная весна» — 1 место;
19.03.14 г. Городской конкурс «Школьная весна» — 3 место;
20.03.15 г. Городской конкурс «Школьная весна» — 3 место;
22.04.16 г. Городской конкурс «Школьная весна» — 2 место;
10 04.17 г. Городской конкурс «Школьная весна» — 3 место;
29 03.17 г. Конкурс музыкального творчества обучающихся Центра «Радость» «Успех дебютанта» — 2 место;
27.02.17 г. Городской конкурс патриотической песни «К подвигу героя песней прикоснись» — 2 место;
22.04.17 г. Фестиваль «Хрустальная капелька», солистка вокально-хорового объединения «Лира» Пестеха Дарья — 1 место.
Каждый год ребята активно принимают участие в реализации учебно-воспитательных программ как ЦРТДЮ « Радость», так и школы №1.

В целом за 5 лет с момента создания коллектива вся учебно-воспитательная работа в вокально-хоровом объединении «Лира» была многоплановой и разносторонней.
Намеченные учебно-воспитательные задачи были решены по принципу определения проблем, возникающих в процессе обучения детей и способствующих достижению положительных результатов в области учебно-воспитательной работы в вокально-хоровом объединении «Лира».

Школа организаторов досуга «Новое поколение» — это объединение, в котором занимаются подростки в возрасте от 12 до 17 лет, желающие получить знания в сфере культурно-досуговой деятельности, овладеть навыками актерского мастерства и речевого искусства, приобрести практические умения и навыки в написании сценария, организации и проведении культурно-досуговых программ.
Программа объединения реализуется в течение двух лет по двум направлениям:
- образовательная деятельность;
- социально-культурная деятельность (практическая).
Образовательный процесс
Учебный план программы предусматривает занятия по курсам: «Мастерство ведущего», «Основы актёрского мастерства», «Сценическая речь».
Режим занятий:
- для первого года обучения занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа;
- для второго года обучения — 2 раза в неделю по 3 часа.
Технология образовательного процесса заключается в последовательном раскрытии и развитии творческих способностей воспитанников через:
- работу над актёрской психотехникой;
- развитие организаторских способностей, владение различными средствами досуговой деятельности;
- развитие речевого аппарата, работу над дикцией;
- работу над конструктивным взаимодействием с партнером, стремлением выразить мысли и чувства, оптимальную открытость в общении, самовыражение.
Обучающиеся, прошедшие основной курс обучения (2 года), по итогам аттестации получают документ об овладении знаниями и навыками искусства организации досуга по профилю организатор, ведущий музыкально-развлекательных, концертных, игровых, культурно-досуговых программ.
Подготовка организатора досуга рассматривается как практико-ориентированная деятельность, что позволяет обучающимся активно участвовать в культурно-досуговых программах Центра «Радость», программах районного, городского уровней, а также самостоятельно их проводить.

Участие школы организаторов досуга «Новое поколение»
в социально-культурной деятельности
1. Адресное поздравление участников и ветеранов ВОВ.

2. Проведение городского праздничного концерта в ЦПКиО им. Поляничко, посвященного Дню Победы.

3. Проведение Праздников двора и открытие детских площадок по месту жительства.

4. Организация и проведение праздника первоклассников в ЦПКиО им. Поляничко — «Посвящение в первоклассники».

5. Организация и проведение Кинолектория «Во славу Отечества» для старшеклассников школ города Орска.

6. Проведение программы для подростков «Стартинейджер»

7. Участие в Новогодних программах для детей и подростков школ города.

8. Проведение концертных программ

9. Посвящение в организаторы досуга

10. Участие в городском конкурсе игровых театрализованных программ «Забава»

11. Участие в праздничном параде, посвящённом Дню Победы